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学习贯彻习近平总书记北大考察重要讲话精神座谈会发言摘登

作者:佚名 来源:上海中华职业技术学院

高校“双一流”建设的根本遵循

北京大学学科建设办公室副主任 贺飞

5月2日,习近平总书记来到北京大学考察,出席师生座谈会并发表重要讲话,对如何办好中国特色世界一流大学作了深刻论述,强调要围绕“一个根本任务”,确立“两个标准”,抓好“三项基础性工作”。总书记的讲话为我们前进指明了方向,是深化综合改革、走内涵式发展道路、加快“双一流”建设的根本遵循。

办出中国特色世界一流大学,首先要落实好立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。人无德不立,育人的根本在于立德,高校只有抓住这个立德树人根本任务,才能办好。

办出中国特色世界一流大学,必须牢牢抓住办学正确政治方向这个根本。切实加强党的建设,健全管党治党、办学治校主体责任体系,完善党委领导下校长负责制的运行规则和配套制度,加强学术委员会、校务委员会、监察委员会、教职工代表大会以及学生会、研究生会建设,拓宽教授治学、民主管理的渠道和途径。

办出中国特色世界一流大学,建设高素质教师队伍是关键。要把师德师风作为教师评价的第一标准,深化教师考核评价改革,在准入招聘和考核评价中强化师德考察,实行师德“一票否决”。切实强化高层次人才的引领作用,着力打造科技攻关团队,面向国际学术前沿和国家重大需求,推动学校人事制度改革及机制创新。

办出中国特色世界一流大学,形成高水平人才培养体系是保障。要坚持以社会主义核心价值观为引领,坚持以学生成长为中心和“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”的教育理念,建立通识教育与专业教育相融合的多样化人才培养体系,努力让学生获得最好的学习成长体验。推行学术型、专业型研究生分类培养模式,全面实行博士生招生“申请—考核制”,培养拔尖创新人才。

把牢办学方向 坚守空天报国使命

中国科学院院士、北京航空航天大学副校长 房建成

对照习近平总书记的要求,结合新时代北航的使命责任,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,始终围绕国家需求,苦练内功、自主创新,在实干和奋斗中扎实推进建设扎根中国大地的世界一流大学。

第一,把牢办学方向,坚守空天报国使命。北航始终以服务国家战略需求和振兴祖国航空航天事业为己任,培养空天报国的社会主义优秀建设者和可靠接班人。要牢牢把握社会主义办学方向,始终把马克思主义作为学校的鲜亮底色,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

第二,完善制度体系,加强师德师风建设。评价教师队伍素质的第一标准,就是师德师风。要做好榜样引领和典型宣传,宣传好面向全体教师设立的“立德树人”成就奖首位获奖人高镇同院士。要充分发挥党委教师工作委员会作用,不断完善师德师风制度建设并形成长效机制。加强督导,把思想引导和价值观塑造融入日常,切实担负好学生健康成长指导者和引路人的职责。

第三,坚持立德树人,培养国家栋梁之材。要始终把国家使命和社会责任放在首位,努力培养理想高远、学识一流、胸怀寰宇、致真唯实的国家栋梁。要把科学研究的优势变成人才培养的优势,持续优化创新人才培养模式,持续瞄准航空、航天、信息等领域国家战略需求和国际学术前沿,实现科研创新与人才培养双轮驱动。

第四,强化自主创新,攻克核心关键技术。在“双一流”建设征程中,要进一步发挥“大团队、大平台、大项目、大成果”特色创新模式,强化优势资源向国家重大战略需求倾斜,同步加强战略需求导向下的基础和前瞻性研究。要瞄准关键领域瓶颈技术,勇于创新、坚持不懈,把核心技术牢牢掌握在自己手上,铸就国之重器,助力实现世界科技强国。

 建设中国特色教师教育珠穆朗玛峰

北京师范大学副校长 陈丽

5月2日,习近平总书记在北大师生座谈会上的讲话,系统回答了中国特色世界一流大学建设进程中的两个重大方向性问题:培养什么样的人、怎样培养人,进一步为高校办学指明了办学方向。

习近平总书记在讲话中回顾在北师大座谈会上提出的“四有好老师”,强调了师风师德是评价教师素质的第一标准。建设教师教育珠穆朗玛峰是北师大一流大学建设规划首要任务,也是贯彻落实总书记讲话精神的重要载体和集中体现。

坚持正确政治方向,培养社会主义的“四有好老师”。全面贯彻党的教育方针,将立德树人作为学校办学的根本标准,融入到学校各项规章制度和管理标准中。把马克思主义和社会主义核心价值观作为教师教育培养的核心内容,树立大思政观,整合多学科力量建设一流的马克思主义学院,将思想政治教育贯穿到学生学习和生活中,努力做到让马克思主义和社会主义核心价值观内化于师生心、外化于师生行。

坚持师德师风为第一标准,建设以德立身、以德立学、以德施教的一流师资队伍。建立健全师德师风监督机制,在人才引进、教师晋升和考核评价中严把师德关,只选用和重用德才兼备的高素质人才。加强师德教育,成立教师工作部,统筹规划和组织实施师德教育和教学能力提升工作,将师德教育融入教师日常工作。

坚持改革创新,打造现代化的教师教育培养体系。学校将教师教育作为一流大学建设的“主峰工程”,将培养自觉践行社会主义核心价值观,具有全球意识和国际视野,深刻理解未来世界变化,主动适应信息技术变革,树立人类、自然和社会和谐发展观念,深刻洞悉绿色发展价值,时刻关注人类命运共同体作为新时代教师教育的培养目标。学校整合相关领域多学科专家,不断更新和完善教师教育课程体系,强化优秀传统文化教育和思想政治教育课程。

培养传承发展中医药事业时代新人

北京中医药大学副校长 王伟

结合北京中医药大学实际,在深入理解、学习领会习近平总书记北大师生座谈会讲话精神过程中形成了以下认识。

紧密围绕培养社会主义建设者和接班人这一根本使命,建立健全高水平人才培养体系。学校多年来始终坚持立德树人根本任务,坚持社会主义办学方向,打造符合中医药人才成长特点的育人模式。

一是扎根传统,大力探索具有中医药特色的思想政治工作体系。将优秀传统文化融入思政课教育教学实践,将思想政治理论课教师与专职辅导员有机结合,将爱国爱党教育和医德医风教育相结合,建立具有中医药院校特色的红白双色主题教育。

二是引领示范,人才培养形成新格局。大力探索长学制学历教育,在首创九年制“岐黄国医班”基础上,建立八年制“卓越中医师”“时珍国药班”和六年制“卓越中药师”等培养模式。早在2012年就在全国率先实现了临床医学专业学位硕士“四证”合一,起到了中医规范化培训医教协同引领示范作用。

紧密围绕培养社会主义建设者和接班人这一根本使命,全力打造高素质师资队伍。一是坚持以德为先,切实加强教师队伍思想教育引领。学校成立教师思想政治工作委员会,建立教师工作部,健全工作体系。推进教师开展社会实践,以中医药健康服务群众近万人。成立师德建设委员会。

二是坚持引育并举,打造一流师资队伍。实施岐黄人才计划,加大对学科带头人、学科骨干、学科后备人才的引进和培养力度。实施人才柔性引进计划,对弱小学科或人才梯队断档较为突出的主干学科采取柔性引进方式,以兼职方式到学校工作。

三是深化人事改革,激发教师队伍活力。完善以质量为导向的岗位评聘机制,将高质量成果作为岗位必备要求,鼓励产出大成果。充分向二级学院放权,三级教授及以下评聘权力全部下放至二级学院。

  强化高校思政教育价值引领作用

清华大学马克思主义学院副院长 肖贵清

扎根中国大地办好中国特色世界一流大学,必须抓好坚持办学正确政治方向、建设高素质教师队伍、形成高水平人才培养体系这三项基础性工作。

青年兴则国家兴,青年强则国家强,中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。价值塑造是高校立德树人之本。在中国特色社会主义新时代,高校要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,深入贯彻党的教育方针,培养具有坚定理想信念、勇担时代重任的社会主义建设者和接班人。

加强高校思想政治工作体系建设,为高校培养社会主义建设者和接班人提供制度载体。充分发挥高校思政教育积极作用,强化价值引领,加强爱国奉献主旋律宣传教育,建立全员全过程全方位育人机制,将思想政治教育融入大学生的学习、生活、就业等各个方面。

其一,要加强高校党组织对青年大学生进行思想政治教育的领导,巩固马克思主义在高校意识形态领域的主导地位,使广大新时代青年坚定马克思主义信仰和共产主义理想,增强对中国特色社会主义的政治认同。

其二,要充分发挥思想政治理论课在青年价值塑造中的主渠道作用,推进思想政治理论课教师队伍建设,提升思想政治理论课教学质量,用马克思主义中国化的最新成果武装和教育新时代青年,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑、进心灵,引导广大青年树立坚定的理想信念和正确的价值观。

其三,高校团组织作为青年马克思主义大众化教育的重要思想阵地和实践阵地,在教育和培养青年人才过程中发挥着重要作用。要进一步加强高校团组织引导青年大学生自觉学习马克思主义理论知识,引领新时代青年积极践行社会主义核心价值观,把个人理想融入实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗征程。

建设中国特色世界一流数学学科

首都师范大学数学科学学院副院长 李海梁

5月2日,习近平总书记考察北大,并在师生座谈会上发表重要讲话。总书记的重要讲话深刻论述了高校应该“培养什么人”“怎样培养人”等重大问题。总书记指出,要扎根中国大地,办好中国特色社会主义大学,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

首都师范大学作为新中国成立后北京市人民政府创办的第一所大学,是培养北京基础教育师资和各类优秀人才的重要基地。在“双一流”建设新征程中,学校要聚焦立德树人根本任务,努力培养引导学生做到“四个正确认识”、树立“四个自信”,全面服务好首都基础教育发展,努力服务好北京“四个中心”功能建设和京津冀协同发展。

总书记提出,建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。在学院高层次教师人才队伍引育建设中,牢固树立“教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”,按照“四个相统一”“四有好老师”标准,实施师德“一票否决”和教学“一票否决”长效机制,努力打造一支师德师风高尚、业务精湛的高素质教师队伍,引导学院教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,努力做好学生的“四个引路人”。

总书记提出,办出中国特色世界一流大学、培养社会主义合格建设者和接班人,要形成高水平人才培养体系。构建高水平人才培养体系、培养一批批高质量拔尖人才是学校“双一流”建设的核心。学校、学院各级党委高度重视党的建设,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,培养学生家国情怀。坚持通识教育与专业教育融合,推进学科专业建设一体化、办学国际化,加强数学文化传承创新,努力引导学生树立求真、立志、务实精神,培养有使命担当的“四有好老师”“未来人民教育家”和社会需要的各类人才。

扎根中国大地是一流学科建设之“魂”

天津大学副校级干部 谭欣

在5月2日召开的北大师生座谈会上,习近平总书记明确指出,“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务才能办好,才能办出中国特色世界一流大学。

坚持正确政治方向,建设中国特色的世界一流大学。要一以贯之坚持马克思主义的指导地位,运用马克思主义立场、观点和方法观察与分析世界。天津大学在完善现代大学治理体系上,始终坚持社会主义办学方向,切实加强党对高校的全面领导,发挥学校党委管党治党、办学治校主体责任,在全体党员特别是党员干部、党员教师中牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,激发奋发有为、干事创业的改革创新意识。

坚持服务国家经济社会主战场,扎根中国大地建设一流学科。扎根中国大地是一流学科建设之“魂”,既有思想方面的引领,又有传统文化的浸染,更有服务国家的担当。天津大学的学科建设特别强调面向经济社会发展主战场,主动适应经济社会发展新常态,动态调整优化学科布局,加快发展新兴交叉学科,积极融入到国家创新体系之中;强调聚焦国家重大战略需求、世界科技前沿,扎根国民经济主战场,进一步完善“强工、厚理、振文、兴医”综合性学科布局,加强学科交叉融合,创新学科领域组织模式。

坚持把握人才培养根本任务,一流学科建设更加注重一流人才培养。按照一流建设质量标准和学科自身发展规律办学,坚持立德树人根本任务,与国家同呼吸共命运,努力形成包括一流人才、一流队伍、一流学术、一流环境在内的协同育人机制。以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任,坚持把党的领导和党的建设、思想政治工作作为人才培养体系和学科建设的重要内容来建设,把思想政治工作贯穿人才培养体系的全过程。

坚持农业特色服务乡村振兴战略

中国农业大学副校长 李召虎

习近平总书记在北大师生座谈会上的重要讲话,为中国特色世界一流大学坚持办学正确政治方向、建设高素质教师队伍、形成高水平人才培养体系提供了根本遵循。

坚持中国特色、农业特色,建设世界一流大学。中国农大以建设中国特色、农业特色世界一流大学为目标。贯彻落实好总书记重要讲话精神,就是要牢固树立习近平新时代中国特色社会主义思想的根本指导地位,从党和国家事业全局的高度深刻把握中国特色世界一流大学的历史使命。

实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的重大历史任务,是新时代做好“三农”工作的总抓手。中国农大师生清楚认识到,主动服务乡村振兴国家战略,是学校“双一流”建设的历史使命和重大机遇,目标只能在服务全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的伟大实践中得以实现。

坚持“顶天立地树人”,培养社会主义建设者和接班人。在“双一流”建设任务中,中国农大以立德树人为根本任务,按照“顶天立地树人”指导思想,坚持人才强校战略,建设一流师资队伍,大力推进师德师风建设,将思想政治工作贯穿人才培养体系建设,培养更多瞄准世界农业科技前沿、扎根祖国大地的社会主义现代化人才。

坚持“四个自信”,建设扎根中国大地的一流大学。总书记指出,一流大学和一流学科要在中国特色下去评价,只有民族的才是世界的。要建立和完善中国特色一流大学评价体系,进一步坚定扎根中国大地办大学的理论自觉和教育自信,要按照中国实践、中国特色评价“双一流”建设成效,把“双一流”建设评估体系建立在服务国家发展成就的基础上。

做新时代高素质的思政课教师

中国人民大学马克思主义学院副院长 侯衍社

5月2日,习近平总书记在北大师生座谈会上发表重要讲话,对教育改革发展、青年成长成才提出了殷切期望和明确要求,是深化教育综合改革、办好社会主义大学的根本遵循,为新时代高校思想政治理论课教师指明了努力的方向。

一要在马言马、在马信马,做政治素质过硬的思政课教师。高校思政课教师担负着学习研究和传播马克思主义理论、教书育人的神圣事业,必须自觉做马克思主义理论的坚定信仰者,做到在马言马、在马信马,知行合一、言行一致,自觉坚持马克思主义基本立场、观点和方法,让大学生深刻感悟马克思主义的真理力量,为他们成长成才打下科学思想基础。

二要深耕马列经典、提升科研素养,做业务能力精湛的思政课教师。马克思主义是博大精深的科学理论体系,必须以科学态度对待、以科学方法开展研究。要认真研读马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等经典作家的著作,下大力气学懂弄通悟透马克思主义基本原理,弄清马克思主义发展创新的基本脉络和内在规律,用马克思主义的科学知识、真理力量教育人、说服人、感染人、激励人。

三要精研教学内容、综合运用教学方法,做育人水平高超的思政课教师。要善于把科研成果转变为教学成果,精心钻研教学内容,注重内容的系统性、科学性、规范性和趣味性,特别注意深耕马克思主义基本原理,真正学懂、弄通、悟透、讲明,力争达到春风化雨、润物无声的讲授效果。

四要视野开阔、善于创新,做与时俱进的思政课教师。马克思主义是不断发展的开放理论,是时代精神的精华,也是人类精神的精华,必须随着时代和实践的变化而不断发展。思政课教师要以与时俱进的态度对待马克思主义,在探索时代发展提出的新课题,回应人类社会面临的新挑战方面不断作出贡献。

加快一流哲学社会科学体系建设

中国人民大学常务副校长 王利明

5月2日,习近平总书记在北大考察并发表重要讲话,为新时代高校建设和发展指明了前进方向。总书记高度重视高校人才培养工作,强调把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,强调要坚持正确办学方向,完善高水平人才培养体系。

中国人民大学全力以赴推动“双一流”建设,把拔尖创新人才培养与高水平师资队伍建设作为“双一流”建设“1234”施工图中的两大重点。一是构建“大思政”工作格局,推进新时代思政教育。要把社会主义核心价值观的理念和要求体现到学校章程制度中,落实在治学具体实践中,坚持贯穿结合融入、落细落小落实,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

二是学用相长,知行合一,促进跨学科协同育人。要积极发挥学科优势,选好配强思想政治理论课教师,拓展教师队伍来源,邀请有较高理论素养和丰富实践经验的党政干部、思想政治工作人员及相关研究人员走上讲台,探索“学科交叉复合、文理渗透融合”的哲学社会科学拔尖创新人才培养模式。

三是以身为范,以行育人,着力推进师德师风建设。要始终将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,不断完善校内师德师风建设,保障各项工作依法依规、有章可循,确保教职工在教学工作过程中心中有底线、行为有红线,并着力发现、培养和集聚一批有深厚马克思主义理论素养、学贯中西的思想家和理论家。

四是坚持马克思主义在学科建设中的指导地位,加快中国特色一流哲学社会科学体系建设。学校将立足14个一流学科,实施学科建设“珠峰、高峰、高原”计划,推动在马克思主义理论、理论经济学、应用经济学等学科相关领域形成“人大学派”。

坚持评价高等教育的“两个标准”

中国政法大学副校长 李树忠

5月2日,习近平总书记考察北大,出席师生座谈会并发表重要讲话,指明了未来高等教育发展的基本方向,构成了我国高等教育“双一流”建设的科学指南。

培养社会主义建设者和接班人,是党的教育方针,是我国各级各类学校的共同使命。高等教育要落实这一根本任务,就要坚持评价高等教育的“两个标准”。

一是要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,做到明大德、守公德、严私德。二是要将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。

总书记指出,中国特色世界一流大学的建设,要在“中国特色”上下功夫,努力做好三项基础性工作。这指明了未来中国特色世界一流大学的建设重点。一是坚持正确的办学方向。要以马克思主义统领社会主义大学的办学方向,把“四个自信”转化为办好中国特色世界一流大学的自信。二是建设高素质教师队伍。要坚持以师德师风建设为抓手,建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。三是形成高水平人才培养体系。将思政工作体系贯穿高水平人才培养体系的创建,坚持党对高校的领导,坚持社会主义办学方向。

推进未来中国特色世界一流大学建设,一要以立德树人为根本创新学科体系建设。加强学科之间协同创新,通过培育新兴学科、组建交叉学科群等措施,切实优化学科体系,强化学科建设回答中国现实问题的能力。二要切实做好师资培训工作。以师资培训为主要抓手,帮助教师培育理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。三要创新中国特色世界一流的人才培养体系。通过专业特色化、课程精品化等措施,全面创新中国特色世界一流大学学科、教学、教材和管理体系。

《中国教育报》2018年05月16日第7版 

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